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(2)训练:将开发技能给拆分为多个小的步骤或子技能,针对每个步骤或子技能反复地严格地训练,然后再这些步骤或子技能组合起来,以达到职业的水准。 有惊无险的一次试驾后,AshleeVa…

(2)训练:将开发技能给拆分为多个小的步骤或子技能,针对每个步骤或子技能反复地严格地训练,然后再这些步骤或子技能组合起来,以达到职业的水准。

有惊无险的一次试驾后,AshleeVance问霍兹第一次启动时的情况。

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在美国的白人中,生于占人口5%的最低层的穷孩子,日后生活在贫困线以下的可能比那些生于占人口5%的最富裕阶层的孩子要高8倍。但是,那些智商属于最低的5%的孩子,则比那些智商属于最高的5%的孩子日后生活于贫困线以下的可能性高15倍。也就是说,你的脑子是否好使,比你的家庭是否富裕对你的未来重要得多。

打个比方,你想学踢足球,那你可以加入一支足球队。 想学小提琴,你可以报个小提琴班。 但如果你想开发一个应用呢?

看到这的AshleeVance立马困惑了,并向霍兹投去了疑惑的眼神。

有关“深练”的介绍,朋友们可以自行去看《天才是训练出来的》这本书。就我多年自学软件技术和8年的教学经验,我并不觉得“深练”有何奇特之处,我将“深练”总结为以下几句话:

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倒霉的是,你也生在中国!如果你生在美国,你就可以摆脱那因为千军万马过独木桥而喘不过气来的中小学应试体制,上了大学,也可以得到比较好的专业引导和教育,避开那因为“行政化”而“弊端从生”的中国高等教育体制。中国这个大环境你个人是改不了的。

天才在各自领域内所达到的高度,大多数普通人是永远达不到的,比如如果有某人告诉我:你只要努力,就可以比AndersHejlsberg还牛。我一定会认为他在开一个让我很生气的玩笑。

17岁的夏天,乔治·霍兹左手一个吉他拨片,右手一个螺丝刀,一个人花了500个小时就破解了初代iPhone。

那么你要怎样学习写应用呢?我是这样学习的,最开始时,我学习了用好几种语言来编程,由此而掌握了编程的基础知识,例如Python语言、C语言以及Java语言等等。

仅仅十多年,“程序员”就从“精英”沦落为“民工”,这也未免太戏剧性了吧!

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霍兹甚至计划去当一段时间Uber司机,希望搭建一个世界顶级的自动驾驶系统。

但以乔治·霍兹的聪明才智,5岁就写出人生第一个程序,五年级就能用RadioShack的工具包打造自己的游戏机。

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这个举动无疑惹恼了无数人,并引来了当时全球有名的黑客组织Annoymous的报复。

重大的变化发生于1999年,从这一年开始中国大学开始扩招,尤其是计算机专业,更是扩招的重点,其规模迅速膨胀,录取率大大地提高,其结果是,用一句打趣的话说,“阿猫阿狗都去读大学了”,中国大学没有做智商测试的制度,不然,我想应该会看到21世纪在校大学生的平均智商比上世纪80、90年代的在校大学生的平均智商要低。但扩招对一些历史悠久声誉良好的重点大学的影响就没那么大,因为不管你怎么扩招,能进名校(比如北大清华)的学生,智商是不会低的,因为其入学竞争仍然十分激烈,各方面差一点的根本就没这个机会。

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霍兹觉得这是马斯克对自己不信任的表现,诚意不足,便拒绝了马斯克的邀请。

美国大学本科生的中等智商为118,学士学位获得者的中等智商为123,优秀毕业生的中等智商为133,物理学博士的平均智商为140。而在一般的人口中,中等智商为100。也就是说,你的智商如低于100分,你就属于偏笨的人,高于此线,就属于偏聪明的了。

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而我也将在日后的开发与教学实践中应用这些原则,探索更有效的学习与训练方法。

在之后记者采访霍兹时,霍兹也笑着说道:“黑客是一群有着电脑技术的人,而技术是无罪的,我不会再发布破解信息在网上了,在这上面我已经毕业了”。

幸运的是,我所在的地方正是这些地区之一。而我们目前面临的挑战是应该怎样利用iPad,以及iPad上应该有哪些应用程序。

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